|
Telefon : |
0 232 854 01 44 |
|
Belgegeçer : |
0 232 854 06 33 |
|
Eposta |
Göndermek için tıklayınız |
|
WEB |
https://ayrancilaregekoopilkokulu.meb.k12.tr |
|
Adres : |
AYRANCILAR MAHALLESİ 86/1 SOK NO 11 AYRANCILAR TORBALI / İZMİR |
|
VİZYON : |
Bütün öğrencilerimize eşit imkanlar sunarak onların;demokratik, hür, sağduyulu düşünüp karar verebilen,soran ve sorgulayan, kendine güvenen, araştırmacı, başkalarının düşüncelerine saygı duyan, milli manevi değerlerimize saygılı, Atatürk inkılaplarına bağlı, ülkesini seven bireysel ve toplumsal yakalayabilmek için sürekli ve planlı çalışmanın gereğine inanmış bireyler olarak yetişmelerini sağlamak ve onların hayata hazırlanmalarını temin etmek. |
|
MİSYON : |
Sağlıklı iletişim kurabilen, sorumluluk alabilen, kendine güvenli, üretken ve yaratıcı, gelişmelere açık, kendisi ve toplumla barışık,teknolojik gelişmeleri takip eden, öğrenmeye meraklı, Atatürk ilkeleri ve laik Cumhuriyete sahip çıkan bireyler yetiştirmektir. |
|
BAŞARILAR : |
Beyaz Bayrak Sertifikası
Beslenme Dostu Okul Sertifikası
Okul Temiz Belgesi
Sıfır Atık Belgesi
|
Öğretmen :40
Öğrenci :966
Derslik :16
Çok Amaçlı Salon :1
Kütüphane :1
Kütüphane Kitap Sayısı :2816
Öğretim Şekli :İKİLİ ÖĞRETİM
|
|
|
Saatler : |
SABAH: 08.00 - 13.00
ÖĞLEN: 13.00 - 18.00
İKİLİ EĞİTİM |
|
Bağlantı : |
Fatih Projesi Fiber İnternet |
|
Yabancı Dil : |
ingilizce |
|
Isınma : |
Kalorifer (Doğalgaz) |
|
Servis : |
|
|
Ulaşım : |
Okulumuz İzmir-Aydın kara yolu üzerinde olup, belediye otobüsleri ve dolmuşlarla ulaşım son derece kolaydır. |
|
Yerleşim Yeri : |
Ayrancılar eski bir belde olup, büyükşehir yasası kapsamında Torbalı´ya bağlanmıştır. Okulumuzun bulunduğu yerleşim yeri Ayrancılar Mahallesi´dir. Ayrancılar, yaklaşık
30 000 nüfusa sahiptir. |
|
İl /İlçe Merkezine Uzaklık : |
İzmir:20 km
Torbalı: 15km |
|
Kontenjan Bilgileri : |
|
|
Sportif Etkinlikler : |
|
|
Bilimsel Etkinlikler : |
|
|
Proje Çalışmaları : |
OKULUM TEMİZ,
SIFIR ATIK,
BESLENME DOSTU OKUL,
BEYAZ BAYRAK,
EKO-OKULLAR PROGRAMI,
GELECEĞİN YAZARLARI, |
|
Yazdır : |
 |
